金相显微镜的课堂教学案例

金相显微镜的课堂教学案例

应用上海市巴拓仪器有限公司金相显微镜去进行在校学生的科学实践活动案例

任务:让学生学会应用金相显微镜来分析。

观查试品：高纯石墨

操作流程：制做试样，在显微镜下观查试样，测量高纯石墨的总数、尺寸，采集图片。

场所：无损探伤室。

原材料：应配备金相分析试样制作设备及实验试剂、金相显微镜等，并配备灰口铸铁试棒及试快。

教学工作：通过制作试样，观查合金成分，塑造学生操作能力及其了解金相检验步骤。

操作步骤：

(1)制做电子器件试样。

(2)在显微镜下观查试样，测量高纯石墨的总数、尺寸，采集图片。

　　任务描述:

(1)确立典型性灰口铸铁零件的机构、技术性能，制定电子器件检验规程。

(2)观查电子器件组织特点和缺点，点评典型性灰口铸铁零件的机构。

　　金相显微镜的照明方法可分为两种：明场照明及暗场照明。

表述：

　　1.暗场照明

　　优势:它可以提升印象衬度，改进印象品质，使像的色调真实而匀称;入射角束倾斜角巨大，使目镜合理数值孔径扩大，目镜判断能力较明场高。主要用途:用于非金属材料及特殊相判定评定。

　　2.明场照明

　　明场照明是光线竖直地射到试样表面，得到一个在乌黑的背底上衬托出灰黑色像的印象。

二种型式的照明器均适合于明场照明。明场照明时目镜先做为集光镜片，使光线汇聚而射至试样表面，然后自试样表面反射面之光线又进入目镜，将物象变大，故光线2次根据目镜明场照明按光照方式又可分为阳光照射照明及散射光照明。

阳光照射照明是灯源核心指向试样，光线竖直射入试样表面，故印象清楚平整。光学显微镜散射光照明是把直径光栏适度减少，并总体下沉至不大间距而获得。

它可以提升印象衬度，观查表面浮凸时还富有层次感。